Oleh: Dr. Wan Nurul Huda Wan Ab Kadir
BEHRANG, PERAK – Seramai 18 orang murid Maahad Tahfiz Integrasi Ilmi, Hulu Langat, menyertai sesi pemindahan ilmu berasaskan STEM dan kemahiran automotif di Jabatan Kejuruteraan Mekanikal, Politeknik Sultan Azlan Shah (PSAS), Behrang. Inisiatif ini diterajui oleh Dr. Wan Nurul Huda binti Wan Ab Kadir, pensyarah Fakulti Sains dan Matematik, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), menerusi Program Pemindahan Ilmu (Knowledge Transfer Programme, KTP) UPSI 2026.
Program yang dinamakan “Program Pemindahan Ilmu STEM-Mekanikal Tahfiz (STEM-AutoTahfiz): Integrasi Ilmu Pembelajaran Projek STEM dan Kemahiran Servis Asas Kenderaan untuk Pelajar Tahfiz Integrasi Ilmi” ini menggabungkan kepakaran pendidikan STEM UPSI dengan kemahiran teknikal Jabatan Kejuruteraan Mekanikal PSAS. Projek KTP tersebut dirancang bagi tempoh 21 September hingga 21 Disember 2026, manakala sesi perkongsian ilmu di politeknik menjadi salah satu pengisian utamanya.
Pendidikan tahfiz dan penguasaan kemahiran sains serta teknikal boleh diperkukuh secara saling melengkapi. Pendedahan kepada masalah sebenar dalam bidang automotif membolehkan murid mengaitkan konsep sains yang dipelajari dengan fungsi komponen kenderaan, sekali gus memperluas pengalaman pembelajaran di luar bilik darjah.
Sesi perkongsian ilmu ini melibatkan tiga orang pensyarah Politeknik Sultan Azlan Shah, iaitu En. Mohd Zakhiri bin Yusof, En. Mohd Hadi bin Abd Halim dan En. Mohd Zulfadli bin Ahmad. Penglibatan mereka memberi ruang kepada murid untuk mendengar penerangan teknikal dan melihat demonstrasi secara langsung di persekitaran bengkel automotif sebenar.
Melalui sesi penerangan dan demonstrasi, murid diperkenalkan kepada komponen serta prinsip asas penyelenggaraan kenderaan. Gambar program turut memperlihatkan sesi penerangan mengenai sistem brek, pengendalian peralatan penukar tayar dan pemerhatian terhadap komponen enjin. Aktiviti ini menekankan kepentingan prosedur kerja yang betul, disiplin dan keselamatan semasa berada di bengkel.
Pendekatan pembelajaran berasaskan projek disepadukan dengan Model Pembelajaran 5E, iaitu Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration dan Evaluation. Melalui pendekatan ini, murid digalakkan mengenal pasti masalah, menjana idea, membina serta menguji penyelesaian, di samping mengukuhkan kemahiran komunikasi, kerjasama dan pemikiran kritis.
Dr. Wan Nurul Huda menjelaskan melalui hala tuju projek bahawa integrasi STEM dan kemahiran automotif merupakan platform pemindahan ilmu yang menghubungkan kepakaran universiti, institusi TVET dan komuniti pendidikan tahfiz. Inisiatif seumpama ini berpotensi memperluas kesedaran murid tentang aplikasi sains dalam kehidupan seharian dan peluang pembelajaran teknikal pada masa hadapan.
Kerjasama UPSI, Politeknik Sultan Azlan Shah dan Maahad Tahfiz Integrasi Ilmi ini memperlihatkan usaha memperkasa pendidikan yang lebih menyeluruh, dengan mengimbangi pembentukan sahsiah, literasi STEM dan kemahiran praktikal. Penilaian pra dan pasca program yang dirancang dalam projek KTP akan digunakan bagi meneliti perubahan pengetahuan, sikap, kemahiran dan aspirasi peserta; sebarang dapatan keberkesanan akan dilaporkan selepas analisis dilengkapkan.