Oleh: Oxiy Tawi, Puan Iylia Mohamad dan Puan Azila Alias
TANJONG MALIM, 17 Julai 2026 – Seramai 145 mahasiswa yang mengikuti kursus KAJ1123: Pengasuhan dan Didikan Bayi dan Kanak-Kanak telah menyertai Program Lawatan Akademik ke Pusat Penyelidikan Perkembangan Kanak-kanak Negara (NCDRC), Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Program ini dianjurkan bagi memberikan pengalaman pembelajaran autentik kepada mahasiswa melalui pendedahan secara langsung terhadap amalan terbaik pendidikan awal kanak-kanak dalam persekitaran living lab yang mengintegrasikan penyelidikan, pengajaran, latihan profesional dan amalan sebenar di lapangan.
Lawatan akademik ini memberi peluang kepada mahasiswa untuk menghubungkan teori yang dipelajari di bilik kuliah dengan realiti pelaksanaan pendidikan awal kanak-kanak di institusi sebenar. Selain memahami aspek penjagaan, pengasuhan dan pelaksanaan Kurikulum PERMATA Negara, mahasiswa turut berpeluang melihat sendiri bagaimana persekitaran pembelajaran yang berkualiti dirancang dan dilaksanakan secara sistematik bagi menyokong perkembangan holistik kanak-kanak.
Program ini telah diadakan di premis NCDRC, Kampus Sultan Abdul Jalil Shah (KSAJS), UPSI yang berfungsi sebagai sebuah living lab pendidikan awal kanak-kanak. Sebagai pusat kecemerlangan yang menggabungkan penyelidikan, inovasi, latihan profesional dan amalan terbaik, NCDRC menyediakan ruang pembelajaran autentik kepada mahasiswa untuk memahami secara menyeluruh sistem pengurusan institusi, pelaksanaan kurikulum, penyediaan persekitaran pembelajaran serta pendekatan pengasuhan yang memenuhi standard pendidikan awal kanak-kanak di peringkat nasional.
Antara objektif utama pelaksanaan program ini adalah untuk memperkukuh kefahaman mahasiswa mengenai ekosistem pendidikan awal kanak-kanak secara holistik. Melalui lawatan ini, mahasiswa didedahkan kepada pelaksanaan Kurikulum PERMATA Negara, pengurusan rutin harian, penyediaan ruang pembelajaran yang kondusif serta pendekatan pedagogi yang digunakan dalam menyokong perkembangan menyeluruh kanak-kanak. Pendekatan living lab yang diterapkan membolehkan mahasiswa mempelajari amalan profesional secara kontekstual dan berasaskan pengalaman sebenar.
Di samping memperkukuh pengetahuan akademik, lawatan ini turut menjadi platform inspirasi kepada mahasiswa untuk melihat sendiri standard kecemerlangan yang diamalkan di NCDRC. Sebagai sebuah living lab yang bertaraf nasional, NCDRC bukan sahaja menjadi pusat penyelidikan pendidikan awal kanak-kanak, malah berperanan sebagai penanda aras kepada institusi pendidikan awal kanak-kanak dari aspek inovasi, kualiti pengasuhan, pelaksanaan kurikulum dan pembangunan profesional pendidik.
Setibanya di NCDRC, delegasi mahasiswa telah disambut mesra oleh Timbalan Pengarah (Akademik dan Perkembangan Kanak-Kanak) NCDRC, Dr. Nadia Shahira binti Amiruddin. Kesudian beliau meluangkan masa bersama mahasiswa telah memberikan motivasi kepada para peserta sebelum memulakan sesi pembelajaran dan penerokaan ilmu di pusat tersebut.
Sepanjang lawatan, mahasiswa mengikuti sesi taklimat komprehensif mengenai pelaksanaan Kurikulum PERMATA Negara yang disampaikan oleh guru-guru berpengalaman NCDRC, iaitu Cikgu Zatil Hidayah binti Hamizi dan Cikgu Noraida binti Othman. Perkongsian tersebut memberikan gambaran menyeluruh tentang bagaimana kurikulum diterjemahkan ke dalam amalan harian melalui perancangan aktiviti yang sistematik, berpusatkan kanak-kanak serta mengambil kira keperluan perkembangan setiap individu. Mahasiswa juga berpeluang melihat bagaimana konsep living lab diaplikasikan dalam pengurusan dan pelaksanaan pendidikan awal kanak-kanak secara profesional.
Menurut Cikgu Zatil Hidayah, lawatan ini membolehkan mahasiswa melihat bagaimana teori pengasuhan diterjemahkan kepada amalan sebenar melalui penyediaan ruang pembelajaran yang kondusif, aktiviti stimulasi perkembangan bayi serta pelbagai pengalaman pembelajaran secara amali (hands-on). Pendekatan ini membantu mahasiswa memahami dengan lebih jelas hubungan antara teori, amalan dan perkembangan kanak-kanak dalam situasi sebenar.
Sementara itu, Cikgu Noraida menjelaskan bahawa pelaksanaan Kurikulum PERMATA Negara di NCDRC sentiasa berpandukan enam bidang pembelajaran utama yang menjadi asas kepada perancangan aktiviti, penyediaan pengalaman pembelajaran dan pengurusan rutin harian bayi serta kanak-kanak. Pendekatan ini memastikan setiap aktiviti yang dijalankan menyokong perkembangan kanak-kanak secara menyeluruh dan berterusan.
Antara pengisian yang paling menarik perhatian mahasiswa ialah demonstrasi teknik urutan bayi seawal usia empat bulan. Aktiviti ini memberikan pendedahan mengenai kepentingan intervensi awal dalam menyokong perkembangan fizikal, emosi dan kesejahteraan bayi. Mahasiswa turut memahami bahawa setiap amalan yang dilaksanakan di NCDRC adalah berasaskan penyelidikan dan bukti (evidence-based practice), selaras dengan fungsi NCDRC sebagai sebuah living lab pendidikan awal kanak-kanak.
Program diakhiri dengan sesi penyampaian cenderamata sebagai tanda penghargaan kepada pihak NCDRC atas kesudian menerima kunjungan mahasiswa UPSI, diikuti dengan sesi fotografi bersama semua pegawai, pendidik serta para peserta program.
Diharapkan program seumpama ini dapat diteruskan pada masa hadapan bagi memperkukuh hubungan antara pembelajaran di universiti dengan amalan profesional di lapangan. Pengalaman pembelajaran melalui pendekatan living lab bukan sahaja meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mahasiswa, malah membentuk keyakinan, kompetensi serta kesiapsiagaan mereka untuk menjadi pendidik profesional yang mampu menyumbang kepada kecemerlangan pendidikan awal kanak-kanak negara. Tahniah diucapkan kepada semua jawatankuasa penganjur dan pihak NCDRC atas kejayaan menganjurkan program yang memberikan impak besar terhadap pembangunan profesional bakal pendidik.