oleh: Muhammad Hassan Basri Azman, Muhammad Rosaharudin Shah, Mohammad Nizam Jepri, Nur Asyira Muhammad Azman, Dr. Ahmad Muslihin Ahmad, Dr. Muhamad Ikhwan Mat Saad
TANJONG MALIM, 16 Jun 2025 — Pendekatan kreatif dan sentuhan kemanusiaan oleh mahasiswa Fakulti Sains dan Matematik, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) telah menjayakan dua program komuniti pendidikan — CurioSTEM dan Jelajah Ilmu di Sg Choh — yang mengubah persepsi pelajar menengah rendah terhadap Sains dan bidang STEM secara amnya.
Dibimbing oleh pensyarah berpengalaman, Dr. Ahmad Muslihin bin Ahmad, kedua-dua program ini merupakan sebahagian daripada pelaksanaan kursus Insan Guru Profesional (KPG3013) yang menekankan integrasi pembelajaran akademik dengan pengalaman masyarakat sebenar.
CurioSTEM: “Belajar Biologi Bukan Lagi Bosan”
Program CurioSTEM yang berlangsung di SMK Toh Indera Wangsa Ahmad, Batu Gajah menghimpunkan 81 pelajar Tingkatan 3 dalam siri aktiviti interaktif berasaskan eksperimen Biologi. Lima stesen dibina seperti “Detective 5” (ujian jenis darah), eksperimen litmus, lakonan haiwan, piramid makanan dan BOD (Biological Oxygen Demand).
Pelajar sekolah memberikan maklum balas sangat positif, antaranya Muhammad Amar dari kumpulan warna coklat yang menyatakan bahawa aktiviti ‘Detective 5’ paling menyeronokkan kerana mereka dapat belajar jenis-jenis darah sambil menyelesaikan ‘kes pembunuhan’.
“Kami dah belajar topik ni masa Tingkatan 3, tapi cara abang dan kakak fasilitator bawa aktiviti tu sangat menyeronokkan,” ujar Amar.
Pelajar perempuan, Farah, pula menyatakan aktiviti lakonan haiwan sebagai paling menyeronokkan kerana ia melibatkan pergerakan fizikal dan suasana stesen yang ‘havoc’ dengan fasilitator yang sporting.
“Kita boleh berlakon dan aktif, seronok sangat! Abang dan kakak fasi pun best,” katanya sambil ketawa.
Pengarah Program CurioSTEM, Muhammad Hassan Basri bin Azman, dalam ucapannya menyatakan bahawa objektif utama program adalah menjadikan STEM lebih dekat dan menyeronokkan buat pelajar menengah rendah, serta mematahkan stigma bahawa Sains itu sukar dan membosankan.
Manakala Setiausaha Program, Muhammad bin Rosaharudin Shah, berkata bahawa koordinasi dan semangat kerja berpasukan antara fasilitator sangat tinggi, menjadikan perjalanan program begitu lancar walaupun melibatkan lebih 80 pelajar dan lima stesen eksperimen.
Dalam ucapan penutup, pengetua sekolah menyatakan rasa syukur kerana program STEM seperti ini jarang dianjurkan di sekolah mereka. Beliau turut menyampaikan takziah atas kemalangan yang berlaku baru-baru ini melibatkan pelajar UPSI dan berharap pelajar sekolahnya akan menjadikan fasilitator UPSI sebagai inspirasi untuk menceburi bidang STEM.
Jelajah Ilmu Sg Choh: Sains Jadi Realiti
Program Jelajah Ilmu Sains dalam Kehidupan diadakan di SMK Sungai Choh, Rawang, Selangor. Seramai 29 mahasiswa UPSI dari program AT16 dan 47 murid Tingkatan 2 dan 3 SMK Sg Choh menyertai aktiviti berbentuk “Gallery Walk” yang menampilkan enam stesen eksperimen seperti halaju menggunakan kereta LEGO, konsep penyejatan, kromatografi, daya dan impuls, serta pembuatan aiskrim segera.
Nur Asyira binti Muhammad Azman, setiausaha program Jelajah Ilmu, menyatakan bahawa program ini bukan sahaja memberi pengalaman bermakna kepada murid, tetapi juga membantu mahasiswa melatih kemahiran komunikasi dan pedagogi.
“Kami belajar menyesuaikan gaya penyampaian mengikut tahap pelajar dan memastikan mereka terlibat aktif. Ini bukan sahaja beri pengalaman — tapi juga bentuk kami sebagai guru masa depan,” katanya.
Mohammad Nizam bin Jepri, pengarah program Jelajah Ilmu, pula menegaskan bahawa program ini membuka ruang pembelajaran bermakna buat kedua-dua pihak — pelajar sekolah dan fasilitator.
Daripada Lapangan, Lahirnya Guru Berjiwa
Kedua-dua program membuktikan bahawa latihan lapangan seperti ini bukan sahaja memperkasa kemahiran pengajaran mahasiswa, tetapi juga membentuk keyakinan diri sebagai pendidik yang menyentuh hati.
Menurut pelajar fasilitator, pengalaman ini mengubah cara mereka memandang profesion perguruan.
“Kami bukan sekadar menyampaikan kandungan, tapi belajar jadi pendengar, pembimbing dan inspirasi kepada pelajar,” kata Creasia Sherlly Jounie, salah seorang fasilitator kumpulan CurioSTEM.
Pensyarah penyelia, Dr. Ahmad Muslihin bin Ahmad, menyatakan bahawa program komuniti sebegini harus terus disokong oleh institusi kerana ia memberi pengalaman pendidikan yang bersifat empati dan menyeluruh.
“Inilah medan sebenar melatih guru — bukan di dalam bilik kuliah semata-mata, tetapi di tengah masyarakat yang kita bakal didik,” ujarnya.
Program komuniti oleh pelajar UPSI ini membuktikan bahawa pembelajaran STEM bukan sahaja boleh dijadikan menarik, malah boleh menyentuh emosi, menyalakan semangat dan membuka masa depan. Mereka bukan sekadar ‘mengajar’, tetapi mencipta kenangan — dan meninggalkan inspirasi.