Oleh: Dr. Sumayyah Aimi Mohd Najib dan Gs. Dr. Norshahida Azali
Shah Alam, 27 Ogos 2026– Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) telah dijemput sebagai rakan strategik dalam Program Kembara Lestari Air & Inovasi Pintar Orang Asli 2026, anjuran Humid Tropics Centre Kuala Lumpur (HTC KL), UNESCO IHP Malaysia dan Universiti Teknologi MARA (UiTM).
Program ini turut melibatkan kerjasama strategik bersama Jabatan Kemajuan Orang Asli (JAKOA).Program berteraskan kelestarian air dan inovasi ini menghimpunkan 60 orang murid daripada SMK Pulau Carey, SMK Pulau Manggis, SK (Asli) Bukit Kemandol K9danSMK Methodist Telok Datok.
Pelaksanaannya bertujuan meningkatkan pengetahuan, kesedaran dan rasa tanggungjawab murid terhadap kepentingan sumber air dalam kehidupan serta hubungannya dengan alam sekitar dan kesejahteraan komuniti.
UPSI diwakili oleh pensyarah Jabatan Geografi dan Alam Sekitar, Fakulti Sains Kemanusiaan, iaitu Dr. Sumayyah Aimi Mohd Najib dan Gs. Dr. Norshahida Azali, bersama-sama Muhammad Syafiq dan Noramalina daripada Persatuan Geografi UPSI.
Dalam program ini, Dr. Sumayyah Aimi Mohd Najib turut mewakili Persatuan Geografi Malaysia, sekali gus memperkukuh jaringan kerjasama antara institusi akademik, persatuan profesional dan agensi berkepentingan dalam memperkasakan pendidikan geografi serta kesedaran tentang kelestarian sumber air. Dalam program tersebut, wakil UPSI mengendalikan sesi bertajuk “Perjalanan Setitis Air: Kisah Geografi di Sekeliling Kita”.
Sesi ini membawa murid menelusuri perjalanan air melalui proses kitaran hidrologi, bermula daripada pembentukan awan dan kejadian hujan, seterusnya mengalir ke sungai sebelum kembali ke atmosfera.
Melalui pendekatan penceritaan yang mudah, menarik dan bersesuaian dengan tahap murid, peserta diperkenalkan kepada hubungan antara air, bentuk muka bumi, aktiviti manusia dan kehidupan seharian. Murid turut diberi kesedaran bahawa air yang kelihatan jernih belum tentu selamat diminum kerana mungkin mengandungi mikroorganisma yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar.
Oleh itu, air daripada sumber yang tidak terjamin perlu dirawat atau dimasak terlebih dahulu sebelum diminum. Pengisian tersebut bukan sahaja menerangkan proses saintifik dan geografi yang berlaku di sekeliling murid, malah menekankan peranan setiap individu dalam melindungi kawasan tadahan air, memelihara hutan, mengurangkan pencemaran sungai dan menggunakan air secara berhemah. Setiap tindakan manusia terhadap alam sekitar boleh memberikan kesan kepada kualiti dan kelangsungan sumber air.
Penganjuran program ini memperlihatkan kepentingan kerjasama antara institusi pendidikan tinggi, agensi kerajaan, sekolah dan komuniti dalam memperkukuh pendidikan kelestarian, khususnya dalam kalangan generasi muda serta komuniti Orang Asli. Pendekatan pendidikan yang dekat dengan pengalaman harian murid dapat membantu mereka memahami bahawa air bukan sekadar sumber semula jadi, tetapi merupakan nadi kehidupan yang perlu dihargai dan dipelihara. Penglibatan UPSI dalam program ini juga mencerminkan komitmen universiti untuk memperluas pemindahan ilmu kepada masyarakat melalui pendidikan geografi, hidrologi dan alam sekitar.
Diharapkan program seperti ini dapat melahirkan generasi yang lebih peka, berpengetahuan dan bertanggungjawab dalam memastikan kelestarian sumber air untuk masa hadapan. “Air sentiasa mengembara dalam satu kitaran. Tanggungjawab kitalah untuk memastikan setiap titisannya terus bersih, selamat dan dapat dinikmati oleh generasi akan datang.”