Oleh: ChM. Dr. Maizatul Najwa Jajuli

Kuala Lumpur, 18 Oktober 2024 – Dalam usaha berterusan untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran Kimia di sekolah, satu inisiatif penting telah dilaksanakan melalui Bengkel Penyediaan Buku Panduan Amali Kimia Tingkatan 4 KSSM yang telah berlangsung pada 18 hingga 20 Oktober 2024 di Hotel Tamu, Kuala Lumpur.

Bengkel ini dihadiri oleh pensyarah Jabatan Kimia dari Fakulti Sains dan Matematik (FSM), Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).

Matlamat utama bengkel tersebut adalah untuk menyediakan modul amali Kimia yang komprehensif dan mudah difahami bagi guru pelatih Kimia dalam usaha mempertingkatkan kaedah pengajaran dan pembelajaran Kimia di sekolah-sekolah.

Staf kimia melaksanakan amali Tingkatan 4

Salah satu cabaran utama dalam pengajaran amali Kimia adalah kebanyakan prosedur eksperimen yang terdapat dalam buku teks sering kali kompleks, dengan ayat yang panjang dan prosedur yang rumit.

Keadaan ini sering menimbulkan kekeliruan di kalangan pelajar, terutamanya apabila tiada gambar rajah atau ilustrasi yang jelas untuk membantu mereka memahami langkah-langkah eksperimen dengan lebih mudah. Di sinilah pentingnya inovasi yang dilakukan melalui bengkel ini.

Untuk mengatasi masalah tersebut, modul amali Kimia yang baru ini telah dihasilkan dengan pendekatan yang lebih kreatif dan mesra pengguna.

Sebelum penghasilan modul amali ini, para pensyarah telah bekerjasama dengan barisan penolong pegawai sains untuk melaksanakan amali Tingkatan 4 secara hands-on pada 25 September 2024, Rabu, di Makmal Kimia 1.

Melalui pelaksanaan ini, perincian bahan seperti berat, penggunaan alat radas yang lebih sesuai dan ringkas, serta prosedur dapat dikenal pasti dengan lebih jelas.

Aktiviti ini bertujuan memastikan semua aspek amali dapat dilaksanakan dengan berkesan, seterusnya meningkatkan pemahaman pelajar terhadap konsep kimia.

Dalam modul ini, prosedur amali disusun dalam bentuk carta alir yang lebih mudah diikuti oleh pelajar. Ini membolehkan mereka melihat langkah-langkah eksperimen dengan lebih jelas dan sistematik, tanpa perlu berasa terperangkap dengan teks yang panjang dan sukar difahami.

Selain carta alir, modul ini juga dilengkapi dengan gambar rajah atau lukisan yang jelas bagi setiap eksperimen. Ini bertujuan untuk membantu pelajar memahami dengan lebih baik tentang bahan, alat, dan teknik yang perlu digunakan dalam eksperimen.

Lebih menarik, prosedur eksperimen yang terkandung dalam modul ini telah dikemas kini untuk memastikan kesesuaiannya dengan perkembangan terkini dalam pengajaran Kimia, selaras dengan kurikulum KSSM yang sentiasa berkembang.

Modul amali ini bukan sahaja menyediakan panduan langkah demi langkah, tetapi ia juga menggariskan prinsip keselamatan makmal yang penting dalam setiap eksperimen.

Hal ini memastikan bahawa para pelajar dapat melaksanakan eksperimen dengan penuh keyakinan, mengikut standard keselamatan yang telah ditetapkan, dan memastikan pengalaman pembelajaran mereka adalah selamat dan berkualiti.

Tambahan pula, Dr. Norlaili Abu Bakar selaku penyelaras menyatakan bahawa pendekatan yang diperkenalkan dalam modul amali yang dibangunkan memudahkan pemahaman dan meningkatkan keupayaan pelajar dalam melaksanakan amali.

Dr. Norlaili Abu Bakar memberi taklimat ringkas kepada para pensyarah berkenaan format buku

Para pensyarah yang terlibat dalam bengkel ini membawa pengalaman dan kepakaran masing-masing dalam bidang Kimia dan pedagogi, sekali gus memberi input yang berguna untuk menghasilkan modul yang tidak hanya memenuhi keperluan kurikulum, tetapi juga mencabar kreativiti dalam kaedah pengajaran Kimia.

Dr. Syahrizal Ahmad (Ketua Jabatan Kimia) menyatakan bahawa bengkel ini juga bertindak sebagai platform yang membolehkan pensyarah berkongsi idea dan berkolaborasi dalam menghasilkan modul yang berkesan dan inovatif

Melalui perbincangan dan perkongsian ilmu di bengkel tersebut, para pensyarah berjaya menghasilkan modul amali yang interaktif dan menarik, yang diharap dapat memberikan impak positif kepada guru pelatih Kimia dalam melaksanakan pengajaran amali di sekolah.

Modul ini diharap dapat meningkatkan kemahiran pedagogi mereka, membolehkan mereka mengajar dengan lebih berkesan, serta memastikan para pelajar dapat memahami konsep-konsep Kimia dengan lebih mendalam.

Hari terakhir bengkel modul amali Tingkatan 4

Secara keseluruhannya, bengkel ini adalah satu usaha yang amat berharga dalam meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran Kimia di sekolah-sekolah.

Dengan sokongan daripada pensyarah yang berdedikasi dan inisiatif yang inovatif ini, diharapkan guru pelatih Kimia dapat memanfaatkan modul ini untuk menghasilkan pengajaran yang lebih berkesan, menarik, dan relevan dengan perkembangan semasa dalam dunia pendidikan Kimia.