Oleh: Wan Nur Ain Wan Kamarulzaman, Nurul Balqis Rukhadi, Nur Arlia Sofea Rahmat, Nadia Asrie, Nur Alissa Sabrina Abdul Manaf @ Maarof & Nur Syahirah Yahri
Tanjong Malim, 31 Disember 2025 – Kesedaran terhadap kepentingan pengurusan kewangan dalam kalangan pelajar universiti terus diperkukuh menerusi pelaksanaan projek Service Learning Malaysia – University for Society (SULAM) yang memberi pendedahan asas berkaitan pelaburan dan simpanan awal.
Projek yang dikendalikan oleh Wan Nur Ain Wan Kamarulzaman, Nurul Balqis Rukhadi, Nur Arlia Sofea Rahmat, Nadia Asrie, Nur Alissa Sabrina Abdul Manaf @ Maarof dan Nur Syahirah Yahri itu memfokuskan kepada perbandingan antara Amanah Saham Bumiputera (ASB) dan Deposit Tetap, selain penerangan mengenai konsep faedah mudah serta faedah kompaun.
Menurut kenyataan penganjur, pengurusan kewangan merupakan kemahiran penting yang perlu dikuasai pelajar universiti, namun masih ramai yang kurang pendedahan terhadap instrumen pelaburan berisiko rendah serta kepentingan menyimpan sejak awal. Justeru, projek ini dirangka bagi membantu pelajar memahami bagaimana wang boleh berkembang dengan lebih berkesan walaupun bermula dengan modal kecil.
Topik berkenaan dipilih kerana relevan dengan kehidupan pelajar, meskipun sering dianggap rumit. Penekanan terhadap perbezaan antara ASB dan Deposit Tetap serta kaedah pengiraan pulangan membantu pelajar memahami perkembangan pelaburan dari semasa ke semasa, sekali gus meningkatkan keyakinan mereka dalam membuat keputusan kewangan.
ASB diperkenalkan sebagai instrumen pelaburan popular dalam kalangan rakyat Malaysia yang menawarkan pulangan tahunan melalui dividen dan bonus berasaskan faedah kompaun, iaitu keuntungan dikira ke atas modal asal serta faedah terkumpul. Deposit Tetap pula diterangkan sebagai simpanan berjangka dengan kadar pulangan tetap yang menggunakan kaedah faedah mudah. Perbezaan ini memberi gambaran jelas kepada pelajar dalam memilih instrumen pelaburan mengikut matlamat dan tempoh simpanan masing-masing.
Pelaksanaan projek dijalankan melalui penghasilan video pendidikan pendek berdurasi kira-kira 15 minit yang dimuat naik menerusi platform TikTok. Kandungan video disusun secara sistematik melalui penulisan skrip, merangkumi konsep kewangan asas serta contoh situasi harian bagi memudahkan pemahaman. Pendekatan video pendek dipilih kerana bersifat ringkas, padat dan selari dengan gaya pembelajaran generasi muda.
Bagi meningkatkan penglibatan penonton, soalan interaktif dan soal selidik turut disediakan menerusi tanda pagar #interestchallenge. Maklum balas yang diterima menunjukkan majoriti penonton berjaya menjawab soalan dengan tepat, sekali gus membuktikan peningkatan kefahaman terhadap asas pelaburan dan perbezaan instrumen kewangan berisiko rendah.
Hasil utama projek ini ialah penghasilan beberapa video kreatif yang menggabungkan elemen lakonan, perbincangan dan humor bagi menjelaskan konsep kewangan secara mudah difahami. Data daripada soal selidik yang dikumpul turut dianalisis sebagai penanda aras bagi menilai keberkesanan projek serta penambahbaikan kandungan pada masa hadapan.
Selain memberi manfaat kepada penonton, projek ini turut memberi impak positif kepada penganjur melalui peningkatan kemahiran komunikasi, kerjasama dan keyakinan diri sepanjang proses penyediaan kandungan dan interaksi bersama audiens. Penganjur turut menegaskan bahawa pendedahan awal terhadap literasi kewangan merupakan langkah penting yang mampu memberi kesan besar terhadap perancangan masa depan pelajar.
Secara keseluruhan, projek SULAM ini berjaya meningkatkan tahap literasi kewangan dalam kalangan pelajar universiti melalui penyampaian kandungan pelaburan yang ringkas, kreatif dan mudah difahami. Penggunaan platform TikTok serta pendekatan interaktif seperti #interestchallenge terbukti berkesan dalam menarik minat pelajar dan mendorong mereka membuat keputusan kewangan yang lebih bijak demi masa depan.